2016年 第09期目录

    基本理论
    (3)
    大学知识管理的本质与实施路径
    邱相彬[1];沈书生[2]
    (6)
    大学精神在中国社会运行中的式微与应然进路
    李守可[1];韩冬梅[2]
    决策参考
    (9)
    地方高校与政府共建新型智库的逻辑、属性及评价体系研究
    张象林
    (13)
    论淡化学科与地方本科高校的发展
    董国豪;罗明华
    (18)
    台湾发展典范科技大学的政策研究
    陈雯
    管理与评价
    (24)
    基于知识图谱的推进教育领域管办评分离研究现状与趋势分析
    刘隽[1];范国睿[2]
    (29)
    增值评价：基于大数据的发展性教育评价模式
    冯虹;张莹
    课程与教学
    (32)
    大学课堂生态的危机与消解
    何文栋;王喜娟
    (36)
    “慕课冲击”与大学教学模式改革
    张蕾蕾
    (40)
    MOOC环境下学习者个性化学习模型的建构
    杨乐
    比较与借鉴
    (43)
    美国学位制度变迁及启示——以高等教育机构分层为视角
    梁博雅
    (48)
    屏障还是阶梯：美国社区学院在社会分层中的作用
    汤建
    (53)
    美国“2＋2”专本衔接学分转换制度述要及其启示
    周文佳[1];刘明生[2]
    教师发展
    (58)
    学术资本主义背景下学术职业的现状及其发展对策分析——基于SWOT分析法
    冀玉婷;谢思诗
    (61)
    生涯教育：教师专业精神培育与乡村教育振兴的关键——兼论免费师范生教育可持续发展之路
    王仁彧
    (F0002)
    论舞台式教学在大学英语教学中的适用性——评《大学英语舞台式教学模式研究》
    张婷;孙宁
    (F0003)
    教学文本的新理念、新元素、新气息——评《语文课程与教学论》
    李东平
    (F0004)
    论高校课堂教学面临的新任务——评《现代教学论基础》
    李政